秘籍 | 愚民初级教程
任何执政者，如果要保证自己的执政地位不受到多数民众的挑战，必须要对自己统治下的民众，进行不断教化。也就是说，必须要让大部分民众，能够服从自己的统治地位，这样他才能心安理得，稳住权力。
要打要杀，总是花费太高，不合算。相对来说，如果能从观念上，对一国民众进行塑造，是最便宜又容易见效的事情。统治者通常通过以下方式，对民众施加影响，以左右民众的观念和情绪，为TA们所用。
第一， 通过强制义务教育，强行植入意思形态。
教育，本是人们多样化的需求中的一种。如果是市场经济状态下，人们必须要学习相应的知识，来提供更有价值的劳动。
但是，一旦通过宣传，强调教育的神圣性质后，民众逐渐相信这事情由政府统一来办比较好，义务教育也就顺理成章了。
通过义务教育，统治者可以将一切不利于统治者的知识，排除于课本之外。还可以将有利于统治者的内容，植入教材。通过反复背诵、默写，可以有奇效。这在心理学上已有证实。如果将自己不信的东西，自己去写出来、说出来，会增加自己对它的可信度。
一旦人们有了批判性的思维方式，很多统治者施加的谎言就难以为继。如果要明白一个道理，人们最需要的是一套批判性的思维方式，对问题各方面进行考察、推理。但是初等教育绝不会教育这些。通常是给予标准答案，让学生自幼开始背诵。
第二， 通过对古人尊崇的教条的推崇，进一步固化民众思维。
在传统观念中，总有些有利于统治者推崇的思想。统治者可以通过义务教育、媒体宣传的方式，向所有民众推广。并举办相应的祭祀活动，强调传统的重要性。古人尊崇的教条，有其时代的局限性，许多都是断言，经不起逻辑推理。但这无所谓，高举民族主义的旗帜，以祖宗的名义给民众施加道德上的压力，也有奇效。
第三， 通过文艺、媒体宣传，左右民众的思想。
奥威尔说，谎言重复上1000次，便成为了真理。希特勒说，民众不喜思考，只喜欢断言。
由于义务教育的灌输，加上思维上的懒惰。人们往往更喜欢直接的答案，而不去思辨。这就让宣传有机可乘。宣传的意思是，对某种意识形态，或者任何统治者想要加给民众的偏见，通过收音机、电视机、报纸等传播渠道，散播给民众。传播的内容，可以是严肃的政治新闻、娱乐性的报道。
搞样板戏、革命歌曲、广场舞，都可以传播意识形态。把民众喜听的一些歌曲，进行改编，植入意识形态，洗脑功力可以是杠杠的！
第四， 恐吓。
对一些言论“出格”的人，以莫须有的罪名，把他们关起来。便会对民众产生恐吓。许多人便会自动带上高压线。他们几乎会自动自觉不去了解那些执政者不允许、不欢迎他了解的东西。
第五， 切断外部信息获取渠道。
一旦信息有了多方的获取渠道，那人们就可以将各种信息进行对比。哪些是真的，哪些是假的，就有了辨别的机会。所以，切断外部的信息获取渠道，保持宣传的一致性是非常必要的。
第六， 保持民众贫穷、斗争。
切勿开放市场竞争，切勿让人与人之间能自由交易，妖魔化资本主义。一旦自由交易，知识就可以得到传播、财富也可以得到累积，有了财富就有了更多的时间学习、思考。如果让民众每天在地里劳作或者非常忙碌、困苦，那他们就没时间考虑其它更加深入的问题。所以，让民众贫穷，是非常有必要的。
通过宣传，强调政府决策的可靠性。强调公共利益的重要性，以便民众授权执政者，去处理那些本来可以通过他们自己的努力，就可以解决的事情。
若有必要，还可以挑起民众之间的斗争。因为鹬蚌相争，渔翁得食。民众之间互相斗争，执政者只要能把握度，也可以更加保证自己的统治地位。
以上六点，是愚民的重要手段！欢迎学习！欢迎补充！
评论
发表评论